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4D 具身認知的原理與應用

具身認知(embodied cognition)是當代心理學、哲學、神經科學、語言學及電腦科學等共同關注的跨學科問題,其基本涵義是強調認知對身體的依賴性。本專題提案圍繞著“具身認知的原理及應用”展開,在理論部分探討了具身認知的理論涵義,梳理了中國古代所蘊含的具身認知思想;在應用部分探討了具身認知對戒斷藥物成癮、促進語言理解以及改善心理健康等方面的重要啟示。

提案人:葉浩生,廣州大學教育學院院長、教授

  1. 葉浩生,廣州大學教育學院院長、教授
    講題:具身認知涵義的理論辨析
  2. 郭斯萍,廣州大學心理學系主任、教授
    講題:倫理認知
  3. 曾紅,廣州大學教授/廣州市未成年人心理援助中心主任
    講題:感覺-動作系統在相關線索反應中的作用及機制—基於具身理論的藥物成癮研究
  4. 楊文登,廣州大學心理學系副教授
    講題:具身認知與心理健康
  5. 孫楠,廣州大學心理學系講師
    講題:心癮的神經活動基礎
  6. 蘇得權,廣州大學心理學系講師
    講題:漢語動詞語義理解是具身的嗎?——具身認知視角下的語義理解