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7D 運動對不同族群認知功能的影響

2009年,哈佛大學醫學院教授John Ratey寫了一本書,叫「運動改造大腦:EQ 和IQ大進步的關鍵(原文為The revolutionary New Science of Exercise and Brain)」。這本書以實驗室和田野研究的學術資料說明運動如何幫助學生課業學習和考試成績,降低壓力和焦慮,改善憂鬱情緒,或者矯治注意力不足與過動兒(ADHD)的症狀,或減緩老化等等。John Ratey或利用神經生理激素(如多巴氨dopamine,血清素serotonin,正腎上腺素norepinephrine)說明身體活動與神經生理活動的關係、或利用實驗數據佐證、或以個案縱貫資料說明,在在說明身體活動對一個人的好處。從許多心理與運動科學的研究學者發現運動或者身活動,的確與神經生理活動有密切關聯。本專題邀請國內運動心理學界知名教授透過實證研究與參家人員分享。

提案人:盧俊宏,體育大學體育研究所教授

  1. 洪聰敏,台灣師範大學特聘教授
    講題:運動對ADHD兒童認知功能的影響
  2. 張育愷,體育大學競技與教練科學研究所副教授
    講題:運動對高齡族群認知功能的影響
  3. 蔡佳良,成功大學體育健康與休閒研究所副教授
    講題:運動對發展遲緩兒童認知功能的影響
  4. 詹元碩,台北教育大學特殊教育學系副教授
    講題:運動對ADHD兒童認知功能的影響

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